Nöbetçi Eczaneler
Haberebakis.com
Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, 2028’den itibaren yapılacak Yükseköğretim Kurumları Sınavı ve Liselere Geçiş Sistemi kapsamındaki merkezi sınavlarda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne uygun beceri temelli soruların yer alacağını bildirdi. Yelkenci, yeni soru tiplerinin sınav sisteminde yapısal bir değişiklik anlamına gelmediğini vurguladı.
YENİ MÜFREDAT VE ÖLÇME SÜRECİ
Yelkenci, 2024-2025 eğitim öğretim yılında uygulamaya alınan yeni müfredatın yalnızca ders içeriklerini değil, ölçme ve değerlendirme anlayışını da kapsadığını belirtti. Okullarda uygulama sürerken eş zamanlı izleme çalışmalarının yürütüldüğünü aktaran Yelkenci, elde edilen veriler doğrultusunda programın dinamik yapısında düzenlemeler yapıldığını ifade etti.
İZLEME ÇALIŞMALARI NASIL YÜRÜTÜLÜYOR
MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı başta olmak üzere, Teftiş Kurulu, Ortaöğretim Genel Müdürlüğü, Temel Eğitim Genel Müdürlüğü ve Din Öğretimi Genel Müdürlüğü’nün birlikte izleme çalışmaları yürüttüğünü söyleyen Yelkenci, geri bildirimlerin özellikle ders süreleri ve ölçme-değerlendirme uygulamalarında yoğunlaştığını kaydetti.
ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMEN GERİ BİLDİRİMLERİ
Yeni müfredat kapsamında düzenlenen öğrenci çalıştaylarında da görüşler alındığını belirten Yelkenci, öğretmenlerin ölçme ve değerlendirme alanındaki ihtiyaçlarına yönelik önlemler geliştirildiğini söyledi. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin ilkokul, ortaokul ve lise kademelerinde yaygınlaştırılarak uygulanmaya devam ettiği bildirildi.
ÖSYM İLE SORU MODELLEMESİ ÇALIŞMALARI
Yelkenci, Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi’nin Milli Eğitim Bakanlığı’nın doğal paydaşı olduğunu vurguladı. ÖSYM ile yürütülen ortak çalışmalarda, beceri temelli ölçmenin çoktan seçmeli sınavlarda nasıl uygulanacağına yönelik soru modellemelerinin geliştirildiğini aktardı. Bu sürecin bir hazırlık dönemi olduğunu ve elde edilen sonuçların kamuoyuyla paylaşılacağını ifade etti.
BECERİ TEMELLİ YAKLAŞIM NE ANLAMA GELİYOR
Yeni müfredatın bilgi aktarımından ziyade bilginin kullanılmasını ölçmeyi hedeflediğini belirten Yelkenci, bu nedenle bağlam temelli ve beceri odaklı soruların öne çıkacağını söyledi. Uluslararası sınavlar olan PISA ve TIMSS’te de benzer ölçme anlayışının kullanıldığını hatırlattı.
PİLOT UYGULAMALAR VE ANALİZLER
Yelkenci, geliştirilen soru modellerinin Kasım ve Aralık aylarında pilot uygulamalardan geçirildiğini açıkladı. Temel eğitim ve ortaöğretim düzeyinde yapılan bu çalışmalarda, soruların ayırt ediciliği ve güçlük düzeyinin analiz edildiği belirtildi. Nihai değerlendirmelerin ardından modelin geliştirilmeye devam edeceği bildirildi.
BU DEĞİŞİKLİK SINAV SİSTEMİNİ DEĞİŞTİRİYOR MU?
Yelkenci, kamuoyunda oluşabilecek yanlış algılara da açıklık getirdi. Yapılan çalışmanın sınav sistemi ya da geçiş modelinde bir değişiklik olmadığını vurgulayan Yelkenci, “Bilgiyi ölçen sorulardan, bilginin kullanılmasını ölçen beceri temelli soru tiplerine geçiyoruz” dedi.
2028 VURGUSU NEDEN ÖNEMLİ
Yeni müfredatla eğitime başlayan öğrencilerin ilk kez 2028 yılında YKS ve LGS’ye gireceğini belirten Yelkenci, bu nedenle söz konusu sınavlarda beceri temelli soru tiplerinin uygulanacağını söyledi. Öğrencilerin örnek sorulara EBA, MEBİ ve OGM Materyal üzerinden erişebileceği ifade edildi.
ÖĞRETMENLER İÇİN ALINAN TEDBİRLER
Yeni soru yaklaşımına öğretmenlerin uyum sağlaması için eğitimler verildiğini kaydeden Yelkenci, sınıf içi ölçme ve değerlendirme uygulamalarında da beceri temelli yöntemlerin teşvik edildiğini belirtti. Milli Eğitim Akademisi bünyesinde yeni atanacak öğretmenlere ölçme ve değerlendirme dersleri verileceği açıklandı.
ÇOKTAN SEÇMELİ SINAVLAR DEVAM EDECEK
Yelkenci, geliştirilen yeni soru modellerine rağmen merkezi sınavların çoktan seçmeli formatta yapılmaya devam edeceğini söyledi. Soruların yine yalnızca müfredatta yer alan konulardan hazırlanacağı ve yardımcı kaynak konusunda Bakanlığın resmi platformlarının esas alınması gerektiği vurgulandı.
Milli Eğitim Bakanlığı, YKS ve LGS’de sınav yapısını değiştirmeden ölçme yaklaşımını güncellemeyi hedefliyor. 2028’den itibaren uygulanacak beceri temelli soru tipleriyle, öğrencilerin bilgiyi kullanma ve yorumlama becerilerinin daha etkin ölçülmesi amaçlanıyor.