Nöbetçi Eczaneler
Haberebakis.com
Yıldız Teknik Üniversitesi (YTÜ) Yabancı Diller Yüksekokulu’nda İngilizce hazırlık programında uygulanan çevrimiçi modül sistemi, öğrenciler arasında ciddi bir tartışma başlattı. Öğrenciler, yaklaşık 16 bin TL’yi bulan ders kitaplarını alamayanların çevrim içi modüle erişemediğini ve bu nedenle ölçme-değerlendirme sürecinde dezavantajlı konuma düştüğünü öne sürüyor. Üniversite yönetimi ise CİMER’e verdiği yanıtlarda uygulamanın hukuka aykırı olmadığını savunuyor.
ÇEVRİMİÇİ MODÜL TARTIŞMASI
İddialara göre YTÜ Yabancı Diller Yüksekokulu’nda kullanılan İngilizce hazırlık kitapları, yalnızca basılı materyal olarak değil, aynı zamanda çevrim içi bir modüle erişim anahtarı olarak da işlev görüyor. Bu modüle giriş ise yalnızca kitapların içindeki QR kodlar aracılığıyla mümkün oluyor.
Öğrenciler, bu durumun fiilen kitap alımını zorunlu hale getirdiğini belirtiyor. Çünkü çevrim içi modül üzerinden yapılan ödevler ve çalışmalar, dönem sonu notunun belirli bir yüzdesini etkiliyor.
‘ALAMAYAN PUAN KAYBEDİYOR’
Cumhuriyet’ten Ufuk Sepetci’nin haberine göre, öğrenciler tarafından CİMER’e yapılan başvurularda, çevrim içi modül üzerinden yapılan çalışmaların dönem sonu notunun yüzde 10’unu oluşturduğu ifade edildi. Kitaplara erişemeyen öğrenciler ise bu değerlendirmelere katılamadığı için 100 yerine 90 üzerinden değerlendiriliyor.
Bir başvuruda, bir sınıfta yaklaşık 22-23 öğrenci bulunduğu, ancak yalnızca iki öğrencinin kitaplara erişebildiği, geri kalanların maddi nedenlerle bu materyalleri alamadığı aktarıldı. Benzer durumun hazırlık programındaki diğer sınıflarda da yaşandığı vurgulandı.
ÖĞRENCİ SAYISI 2 BİNİ AŞIYOR
Başvurularda, hazırlık programında toplamda 2 bin 500 ile 2 bin 800 arasında öğrenci bulunduğu hatırlatıldı. Bu da sorunun münferit değil, yaygın bir uygulama olduğu iddiasını güçlendiriyor.
Öğrenciler, KYK burs ve kredisinin 4 bin TL olduğu bir dönemde, 16 bin TL’lik kitap setlerinin büyük bir yük oluşturduğunu savunuyor. Bazı başvurularda, “Bir öğrenci bu kitapları alabilmek için aylarca yemeden içmeden geçinmek zorunda kalıyor” ifadeleri yer aldı.
FIRSAT EŞİTLİĞİ VURGUSU
Öğrenciler, eğitim hizmetinin fiilen ücretli materyallere bağlanmasının, eğitimde fırsat eşitliği ilkesine aykırı olduğunu dile getiriyor. Ayrıca 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nda, öğrencilerin belirli bir ticari kaynaktan kitap satın almaya zorlanmasına dair açık bir hüküm bulunmadığına dikkat çekiliyor.
Başvurularda, devlet üniversitelerinde sunulan eğitimin, öğrencilerin ekonomik durumuna göre erişilebilir olmaktan çıkmaması gerektiği savunuldu.
ÜNİVERSİTE: ZORUNLU DEĞİL
Yıldız Teknik Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Müdürlüğü ise CİMER üzerinden verdiği yanıtlarda iddiaları reddetti. Üniversite yönetimi, 16 bin TL’nin tek bir kitaba değil, bir akademik yıl boyunca farklı seviyelerde kullanılan yaklaşık 10 kitabın toplam maliyetine karşılık geldiğini savundu.
Yanıtlarda, kitapların belirli bir satıcıdan alınmasının zorunlu olmadığı, öğrencilerin istedikleri yerden temin edebileceği ifade edildi.
ASİL KRİTER YETERLİLİK SINAVI
Üniversite yönetimi, hazırlık programından başarılı sayılmada asıl belirleyici unsurun İngilizce yeterlik sınavı olduğunu vurguladı. Bu nedenle kitaplara erişemeyen öğrencilerin tamamen başarısız sayılmadığı ileri sürüldü.
Ayrıca ihtiyaç sahibi öğrenciler için destek programları bulunduğu, ancak bu desteklerin “sınırlı kontenjan” kapsamında sunulduğu da belirtildi.
DESTEKLER NEDEN SINIRLI?
Öğrenciler ise bu açıklamaların uygulamanın tüm öğrencilere eşit biçimde sunulmadığını ortaya koyduğunu savunuyor. Sınırlı kontenjan vurgusunun, ekonomik olarak dezavantajlı öğrencilerin sistematik biçimde dışarıda kalabileceği endişesini güçlendirdiği belirtiliyor.
Bazı öğrenciler, destek programlarının yeterli duyurulmadığını ve başvuru süreçlerinin şeffaf olmadığını da öne sürüyor.
BU UYGULAMA HUKUKA UYGUN MU?
Tartışmanın merkezinde, çevrim içi modül sisteminin hukuki boyutu da yer alıyor. Öğrenciler, ders materyallerine erişimin fiilen satın almaya bağlanmasının, kamu üniversitelerinde sunulan eğitim hizmetinin niteliğiyle çeliştiğini savunuyor.
Üniversite yönetimi ise mevcut mevzuat çerçevesinde herhangi bir hukuka aykırılık bulunmadığını ifade ediyor. Bu çelişki, konunun önümüzdeki dönemde yargıya taşınabileceği ihtimalini de gündeme getiriyor.
TEPKİLER SÜRÜYOR
YTÜ’deki çevrim içi modül ve kitap uygulaması, yalnızca bir maliyet tartışması değil; aynı zamanda kamusal eğitim, fırsat eşitliği ve erişilebilirlik başlıklarını da yeniden gündeme taşıdı.
Öğrenciler, bu sistemin gözden geçirilmesini ve daha kapsayıcı, ekonomik olarak erişilebilir bir modele geçilmesini talep ediyor. Üniversite yönetiminin ise eleştirilere rağmen mevcut uygulamayı savunmayı sürdürmesi, tartışmanın kısa vadede sona ermeyeceğine işaret ediyor.