haberebakis.com

Milli Eğitim Bakanlığı’nın YKS 2026 için hazırladığı 581 sayfalık raporda, İnkılap Tarihi dersinde “TBMM” yerine “BMM” ifadesinin kullanılması büyük tartışma yarattı. Tarihçiler, “Türkiye” kelimesinin çıkarılmasını Cumhuriyet’in kuruluşuna yönelik ciddi bir hata olarak değerlendirdi. Raporda ayrıca 15 Temmuz, terör örgütleri ve çeşitli güncel siyasi başlıkların ilk kez sınav kapsamına dahil edildiği görüldü.

Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu’nun, 2026 yılında yapılacak Yükseköğretime Geçiş Sınavı’na (YKS) ilişkin yayımladığı 581 sayfalık kapsamlı rapor, hem içerik yapısı hem de kullandığı ifadeler nedeniyle büyük bir tartışmanın fitilini ateşledi. “ÖSYM Tarafından 2026 Yılında Gerçekleştirilecek TYT, AYT ve YDT Sınavlarına İlişkin Sınavlarına Esas Ortak Derslere Ait Kazanım ve Açıklamalar” başlıklı raporda, İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi kazanımlarında “TBMM” yerine “BMM (Büyük Millet Meclisi)” ifadesinin kullanılması dikkat çekti. Tarihçiler bu değişikliğin hem akademik hem de siyasal açıdan ciddi anlamlar taşıdığı uyarısında bulundu.

“TBMM” NEDEN YOK SAYILDI?

Raporun İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi bölümünde, Türkiye Cumhuriyeti devletinin temel kurumlarından biri olan Türkiye Büyük Millet Meclisi’nin adından “Türkiye” kelimesinin çıkarılması, kamuoyunda “Tarih çarpıtılıyor mu?” tartışmalarını beraberinde getirdi.

Talim Terbiye Kurulu, dersin ikinci ünitesi olan “Milli Mücadele” başlığı altında, “Büyük Millet Meclisi’nin (BMM) açılış süreci ve sonrasındaki olaylar” ifadesini kullandı. Bu kullanım, resmi tarih dilinde kabul edilen TBMM tanımının dışına çıkılması anlamına geliyor.

Tarihsel kayıtlar, Atatürk’ün meclisin açılışından kısa süre sonra “Büyük Millet Meclisi” adının önüne “Türkiye” ibaresini getirerek yeni devletin kimliğini vurguladığını ortaya koyuyor. Ancak 581 sayfalık bu raporda “Türkiye” kelimesinin ısrarla kullanılmaması uzmanlar tarafından “ideolojik bir tercih” olarak değerlendirildi.

“TARİHİ GERİYE SARMAK MÜMKÜN DEĞİL”

Tarihçi Sinan Meydan, rapordaki ifadeleri değerlendirirken keskin bir dille tepki gösterdi. Meydan açıklamasında:

TBMM’nin açılışından yalnızca birkaç ay sonra resmi belgelere “Türkiye Büyük Millet Meclisi” olarak geçtiğini,
Osmanlı’dan kopuşu simgeleyen bu isim değişikliğinin Cumhuriyet’in kurucu kimliğinin en önemli göstergelerinden biri olduğunu,
“Türkiye adını kullanmamak, Türkiye Cumhuriyeti’nin doğuşunu yok saymaktır” dedi.

Meydan ayrıca, meclisin 105 yıldır TBMM adıyla anıldığını hatırlatarak, “Bugün kim meclise Büyük Millet Meclisi diyor? Açılıştan 105 yıl sonra bu ifadenin yeniden gündeme getirilmesi çok ciddi bir tartışmadır” ifadelerini kullandı.

15 TEMMUZ VE TERÖR ÖRGÜTLERİ İLK KEZ YKS KAPSAMINDA

Raporda dikkat çeken bir diğer bölüm ise sınav içeriklerine eklenen yeni konu başlıkları oldu.

“21. Yüzyılın Eşiğinde Türkiye ve Dünya” ünitesine:

28 Şubat
27 Nisan e-muhtırası
15 Temmuz Darbe Girişimi

gibi yakın dönem siyasi olayların eklendiği görüldü. Böylece 15 Temmuz, ilk kez YKS kapsamındaki İnkılap Tarihi dersi kazanımlarına dahil edildi.

Ayrıca raporda, terör örgütleri:

PKK/PYD
DEAŞ
FETÖ

gibi yasa dışı yapılar da konu başlıkları arasında yer aldı. Bu, YKS tarihinde bir ilk olarak kayda geçti.

KAZANIMLARA EKLENEN YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ VE 400 MİLYON TL’LİK SORUŞTURMA

Raporun 8. ünitesinde, Yunus Emre Enstitüsü’nün de yeni konu başlıklarına dahil edildiği görüldü. Ancak Enstitü hakkında Temmuz ayında 400 milyon TL’lik yolsuzluk iddiasıyla Ankara Cumhuriyet Başsavcılığı tarafından soruşturma açılmıştı. Kurumun eski başkanı Şeref Ateş yurt dışına kaçmış, dönüşte havaalanında tutuklanmıştı.

Talim Terbiye Kurulu’nun bu enstitüyü ders kazanımlarına eklemesi, “Soruşturma devam ederken neden sınav kapsamına alındı?” tartışmalarını da beraberinde getirdi.

TALİM TERBİYE KURULU BAŞKANI CİHAD DEMİRLİ KİMDİR?

Raporda yer alan tartışmalı ifadelerin ardından gözler Talim Terbiye Kurulu Başkanı Cihad Demirli’ye çevrildi. Demirli:

Cihannüma Derneği üyesi,
Türkiye Maarif Vakfı daimi üyesi,
ÖNDER İmam Hatipliler Derneği Disiplin Kurulu Başkanı

olarak biliniyor. Kamuoyunda “ümmet bakışıyla eğitim” anlayışıyla tanınan isim, daha önce de çeşitli sosyal ve siyasi tartışmaların odağı olmuştu.

TARTIŞMA NEREYE EVRİLECEK?

MEB’nin yayımladığı rapor, hem akademik bir çalışma hem de ideolojik bir metin olarak değerlendirilerek uzun süre tartışılacak gibi görünüyor. “TBMM” yerine “BMM” kullanımının devam edip etmeyeceği, sınav sorularında nasıl karşılık bulacağı ve eğitim müfredatının nasıl şekilleneceği önümüzdeki dönemin en kritik başlıkları arasında yer alacak.

Kaynak: Sözcü